„Moje pierwsze pieniądze” – to innowacyjny projekt z zakresu edukacji finansowej, skierowany do uczniów nauczania wczesnoszkolnego, realizowany i finansowany przez Stowarzyszenie Krzewienia Edukacji Finansowej w Gdyni.
W roku szkolnym 2010/2011 jedna z klas pierwszych wzięła udział w pilotażu projektu.
W roku szkolnym 2011/2012 do projektu przystąpiły kolejne  cztery klasy.

Proces nauczania w projekcie „Moje pierwsze pieniądze” w sposób aktywny włącza dzieci
w wykonywanie interesujących zabaw, ćwiczeń oraz zadań, które pomagają w kształtowaniu postawy nastawionej na twórcze myślenie i kreatywne rozwiązywanie problemów oraz umiejętność współpracy w grupie. Tym samym jest projektem, zapewniającym oprócz poruszenia ciekawych dla dzieci zagadnień finansowych ich wszechstronny rozwój.

Cele zajęć to: poznanie genezy pieniądza, rozumienie współczesnych form pieniądza
i jego znaczenia w życiu codziennym, kształtowanie nawyku oszczędzania i świadomego gospodarowania posiadanymi środkami, rozumienie różnicy między potrzebą a zachcianką, ukazanie znaczenia świadomego wyboru produktów i wdrożenie do świadomego gospodarowania pieniędzmi, kształtowanie wiedzy na temat tego, skąd  człowiek bierze pieniądze, popularyzacja idei sprawiedliwego handlu, czy też rozumienie problemów krajów ubogich.

„Uczenie dzieci edukacji finansowej jest w dzisiejszych czasach koniecznością spowodowaną przemianami tyleż cywilizacyjnymi, co przekształceniami rynku, który zabiega o uwagę coraz to młodszych konsumentów. Niezależnie od tego, czy przyjmiemy postawę akceptującą dziecięce funkcjonowanie finansowe, czy będziemy próbowali chronić je przed wpływem rynku, dziecko i tak jest poddane jego wpływowi, ma związek z pieniędzmi i podejmuje decyzje finansowe. Aby zapobiec celowemu wykorzystywaniu podatności dziecka na oddziaływania rynku i zjawisk mu towarzyszących od najwcześniejszych lat, należy kształtować krytyczne kompetencje pozwalające na samodzielne i świadome podejmowanie decyzji finansowych (nawet tych drobnych). Dlatego też edukowanie dzieci w tym zakresie nie może być traktowane jako eksperyment, powinno na stałe zagościć w polskich programach edukacyjnych, tak jak ma to miejsce w wielu krajach.” - Milena Rudasz-Boryczko, Marcin Boryczko - „Moje pierwsze pieniądze”

Uczniom życzymy udanych potyczek finansowych!